Видимо-невидимо

Изучаем выставку «Квадрат и пространство. От Малевича до ГЭС-2» и рассуждаем о значении темноты в жизни и искусстве на интерактивном занятии для школьных групп.

Авторы

Антонина Белугина, Валентина Лагузинская — эдьюкейторы школьной программы «ГЭС-2».

Темнота — это явление, которое принято связывать с отсутствием: в буквальном смысле — света, а в метафорическом — ясности или сознания. Но всегда ли темнота оказывается чем-то плохим? Например, в помещении для проявки фотопленки должно быть темно. Это связано с тем, что фотографическая пленка обладает высокой чувствительностью к свету и может «засветиться», то есть вобрать слишком много света и уничтожить кадры. А еще слово «тьма» использовалось в старину для обозначения очень большого количества, прямой противоположности отсутствию.

Иллюстрация: Даниил Анненков

Занятие по выставке «Квадрат и пространство» посвящено темноте и вдохновлено обилием ассоциаций, возникающих при знакомстве с «Черным квадратом» Казимира Малевича. Так же, как и в проявочной комнате, темнота в ходе занятия перестанет быть страшной и полной неизвестности, напротив — она становится отправной точкой, необходимым условием для работы. Благодаря ей важные произведения из истории искусства двух последних столетий проявят себя по-новому: увидеть их такими при свете дня невозможно.

Мы попробуем самостоятельно найти решения проблем, стоявших перед художниками разных эпох, обсудим место темноты и ее виды в работах, представленных на выставке, поговорим о таких сложных, на первый взгляд, понятиях, как просвещение и лиминальность, и наконец выясним — можно ли изобразить темноту.