Команда

Юлия Апанасенко — куратор программ взаимодействия со школами «ГЭС-2». Разрабатывала и вела курс «Теория познания» в Лицее НИУ ВШЭ (2014–2021), курировала проектную и исследовательскую деятельность старшеклассников. Сотрудничала с благотворительным фондом «Шалаш».

Карина Астахова — эдьюкейтор программ по взаимодействию со школами «ГЭС-2». Выпускница мастерской режиссуры анимации и компьютерной графики ВГИКа. Участвовала в анимационных фестивалях: Суздальфест, Большой фестиваль мультфильмов, Бессонница. Разрабатывала и проводила творческие подростковые проекты в частном лагере, вела читательско-игровые встречи для детей по современной детской литературе в «Школе сказочников».

Анастасия Беншериф — эдьюкейтор программ по взаимодействию со школами «ГЭС-2». Выпускница образовательной программы «Преподавание филологических дисциплин» Института Пушкина, магистрантка Института образования НИУ ВШЭ «Дизайн образовательных продуктов», преподавательница, методистка.

Василиса Глазистова — эдьюкейтор программ по взаимодействию со школами «ГЭС-2». Выпускница Школы культурологии НИУ ВШЭ, диджей и рукодельница. Ассистировала секции «Тело и звук» в проектной школе для подростков «Каскад», работала фасилитатором в Ателье «ГЭС-2», курировала международные проекты «Кто это был? Кто это был? Это был не я!» с иранским кукольным театром и «Кадра-кадра-абракадабра» с художниками из Индии.

Екатерина Ермишина — эдьюкейтор программ по взаимодействию со школами «ГЭС-2». Выпускница образовательной программы «Филология» НИУ ВШЭ, специалист по работе с детьми.

Сергей Зыков — эдьюкейтор программ по взаимодействию со школами «ГЭС-2». Художник, музыкант, преподаватель Школы дизайна НИУ ВШЭ, соавтор блока образовательных инициатив лаборатории звуковых исследований Kotä. Выпускник Московского архитектурного института (МАРХИ) и института «БАЗА».

Алина Нефедова — координатор программ по взаимодействию со школами «ГЭС-2». Выпускница кафедры теории и методики музыкально-художественного воспитания. Педагог по музыке и мировой художественной культуре. Координировала внеакадемическую программу по творчеству и преподавала в школе «Летово».

Степан Овчинников — куратор программ взаимодействия со школами «ГЭС-2», сотрудничает с фондом V–A–C с 2017 года. Магистр культурологии, выпускник программы «Культурная и интеллектуальная история: между Востоком и Западом» НИУ ВШЭ. Занимается соучастными проектами, лежащими на границе между художественным производством с участием молодых художников, исследованиями истории и теории развивающей педагогики. Один из авторов и ведущий пилотной школьной программы фонда «Практики культуры: несистемное обновление» 2018 года, с момента открытия «ГЭС-2» в числе кураторских проектов можно выделить LARP, созданный вместе с подростками «ДК-верс», «Летний семинар по бумажной архитектуре», «Фестиваль имени Д. Фофанова» (созданный вместе с подростками музыкальный фестиваль молодых исполнителей) и спектакль «Дело техники».

Данила Четвериков — эдьюкейтор, координатор проекта «Исследуя сообщество глухих» Дома культуры «ГЭС-2». Глухой, студент Московского педагогического государственного университета (МПГУ), выпускник команды Deaf Teens проектной школы «Каскад. Проект как метод».