Двухчастный мастер-класс для учителей о том, как делать проекты с подростками на основе художественных произведений.
Опытным путем
- Дата:
- 22–
23 мар 2026
- Возрастные ограничения
- 12+
{"points":[{"id":4,"properties":{"x":0,"y":0,"z":0,"opacity":1,"scaleX":1,"scaleY":1,"rotationX":0,"rotationY":0,"rotationZ":0}},{"id":6,"properties":{"x":0,"y":0,"z":0,"opacity":0.4,"scaleX":1,"scaleY":1,"rotationX":0,"rotationY":0,"rotationZ":0}}],"steps":[{"id":5,"properties":{"duration":0.2,"delay":0,"bezier":[],"ease":"Power0.easeNone","automatic_duration":true}}],"transform_origin":{"x":0.5,"y":0.5}}
T
Фото: Аня Тодич
Программа
Первая часть
Когда: 22 мар, 13:00–17:00
Как личные переживания учеников в ходе анализа произведений могут стать основой для создания учебных проектов?
В ходе мастер-класса мы предлагаем педагогам примерить на себя роль ученика и опробовать методику безоценочного обсуждения. Разговор будет разворачиваться поэтапно, слой за слоем затрагивая новые аспекты восприятия художественного произведения. Во время второй части участники создадут индивидуальные творческие проекты, а после отрефлексируют, позволила ли предложенная методика глубже погрузиться в содержание произведения и породить новые смыслы для создания собственных.
Ведущие
Мария Баянова — учительница русского языка и литературы в школе 1514, магистр Института образования НИУ ВШЭ «Педагогическое образование». Куратор школьного направления мастерской «Новая школьная литература», организатор воркшопов в рамках «Зимней Летней школы».
Нора Семиврагова — преподавательница русского языка и литературы в Школе ЦПМ и «Простошколе», магистр программы «Театральная педагогика и режиссура образовательной среды» в МГПУ. Директор мастерской «Новая школьная литература» на «Летней школе», координатор школьного направления мастерской «Новая школьная литература», организатор воркшопов в рамках «Зимней Летней школы».
Вторая часть
Когда: 23 мар, 18:30–20:00
Второй мастер-класс посвящен рефлексии проектной деятельности. Приглашаем учителей осмыслить свой опыт ведения проектов и подумать о том, как можно его преобразовать.
Методическая сессия будет состоять из двух частей. В первой части участники смогут поделиться своими успехами и неудачами в ведении проектов, а также обсудить, как планировать эту работу, чтобы она учитывала интересы и опыт ребенка, оставаясь при этом академически развивающей.
Во второй части сессии ведущие поделятся своим опытом выстраивания проектной работы в рамках мастерской «Новая школьная литература» на «Летней школе». Мы предложим участникам обсудить, возможно ли перенести этот опыт в школьную среду и адаптировать к своим образовательным задачам.
Ведущие
Людмила Гюльбякова — преподавательница словесности в школе Oxbridge, Ташкент, директор мастерской «Новая школьная литература» на «Летней школе».
Олеся Мамоник — преподавательница литературы в «Школе Мая» и «Пролицее» в Санкт-Петербурге, куратор направления «Арт-объект и перформативная работа с пространством» на мастерской «Новая школьная литература» на «Летней школе».